Правила пребывания ребёнка в детском саду

Выдержки из Правил внутреннего распорядка обучающихся

Адаптационный режим вводится в группах раннего возраста для воспитанников, впервые поступающих в ДОУ. Исходя из возможностей учреждения, комплектуются группы, составляется подвижный график поступления детей в учреждение, предусматривающий неполное пребывание ребенка в группе на период адаптации.
В течение всего времени пребывания ребенка воспитатель наблюдает за ним, регистрирует наблюдения в адаптационном листе. Продолжительность адаптационного периода индивидуальна для каждого ребенка. В случае повышения температуры, вялости, сонливости, негативных проявлений (агрессии, продолжительного плача, истерики, рвоты, полного отказа от приема пищи и др.) воспитатель вправе сократить время пребывания ребенка в детском саду.
Родители ребенка, впервые поступающего в ДОУ, оказывают максимальное содействие в период адаптации своего ребенка к условиям ДОУ. Информируют воспитателя о любых изменениях в поведении и здоровье ребенка; соблюдают в семье режим дня, соответствующий режиму детского сада; соблюдают правила посещения ДОУ; снижают объем новых впечатлений: посещение развлекательных мероприятий, хождение в гости, просмотр телепередач.
Родители обязаны приводить ребенка в ДОУ здоровым и информировать воспитателей о каких-либо изменениях, произошедших в его состоянии здоровья дома. Ежедневный утренний приём детей проводится воспитателями и состоит из опроса родителей о состоянии здоровья детей и термометрии.
Выявленные больные дети (с явными признаками или дети с подозрением на заболевание) в ДОУ не принимаются; заболевших в течение дня детей изолируют от здоровых детей до прихода родителей или проводится их госпитализация в лечебно-профилактическую организацию с информированием родителей.
После перенесенного заболевания детей принимают в ДОУ только при наличии справки с указанием диагноза, длительности заболевания, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными.
При введении в группе любого карантинного режима, дети, не входившие в контакт с заболевшим, в группу не принимаются. В карантинной группе устанавливается особый санитарно-эпидемиологический режим, соответствующий виду заболевания.
В детском саду у ребенка есть индивидуальное место для хранения одежды, обуви которое поддерживает в порядке родитель (в 1, 2 младшей группе), ребенок (со средней группы). Родители должны ежедневно контролировать наличие чистого и использованного белья, еженедельно менять комплект спортивной одежды.
Для обеспечения безопасности своего ребенка родитель передает ребенка только лично воспитателю своей группы. Категорически запрещается направлять ребенка в группу самостоятельно, оставлять без присмотра на территории или в здании.
Если родители привели ребенка в детский сад во время какого-либо режимного момента, необходимо раздеть его и подождать вместе с ним до ближайшего перерыва.
После того как ребенок передан родителю, он считается ушедшим из Учреждения. Воспитатель перестает нести за него ответственность, даже если ребенок продолжает находиться в здании или на территории детского сада. .Во избежание недоразумений при уходе ребенка домой, родителям рекомендуется сразу покинуть территорию.

Первые дни — адаптация к саду

Если есть возможность, первые недели не оставляйте ребёнка на весь день. Начните с минимальных интервалов и постепенно увеличивайте время. Например, в первую неделю ребёнок будет проводить в саду от 1 до 3 часов, во вторую неделю — до 5 часов, останется на дневной сон. Скорость перехода ребёнка на режим полного дня определяется индивидуально

Перед первым посещением детского сада подготовьте ребёнка, объясните, что вы не сможете остаться в группе, расскажите, что его ждёт в садике, и когда вы его заберёте

Познакомьте ребёнка с воспитателем, попрощайтесь и ещё раз скажите, когда именно встретитесь. Например, сразу после завтрака

Многим детям нелегко пережить расставание даже на короткий срок. Будьте спокойны и уверены в правильности своих действий — и ребёнок скоро привыкнет к садику. А наши воспитатели постараются сделать адаптационный период как можно мягче

Режим дня

Время пребывания ребенка в детском саду ограничено часами работы сада: 7:00—19:00. Старайтесь приводить ребёнка в детский сад до 08:30, так как занятия начинаются в 9:00. Если опаздываете, позвоните заранее воспитателю. Предпочтительно забирать ребёнка из сада в промежутке 17:00—19:00. Если опаздывайте, позвоните воспитателю

Взрослый, который привёл ребёнка в детский сад, отвечает за его переодевание и провожает до входа в группу, передавая воспитателю. Убедитесь, что воспитатель заметил приход ребёнка, не оставляйте его без присмотра. Также убедитесь, что воспитатель увидел вас, когда забираете ребёнка из сада

Сообщайте воспитателю о любых изменениях в распорядке дня ребёнка, если они могут сказаться на его поведении, например недосыпание, отъезд родителей, стрессовая ситуация в семье

Если ребёнок заболел или по другой причине не придёт в сад, сообщите об этом воспитателю в первый день отсутствия. Накануне выхода ребёнка в сад предупредите воспитателя об этом, чтобы на ребёнка заказали еду

Одежда и обувь в детском саду

Одежда ребёнка должна быть удобной, опрятной и безопасной
Для прогулок — одежда, соответствующая сезону и погоде
Для занятий в группе — 2 комплекта удобной тонкой одежды.
Для тихого часа — пижама (по необхожимости)
Для спортивных занятий — шорты, футболка, носки, спортивная обувь
Обувь — с фиксированной пяткой, без каблука, удобная для самостоятельного переобувания

Здоровье ребёнка

До начала посещения детского сада родители должны представить медицинскую карточку по форме № 026/у-2000, включая последние результаты медицинского обследования и данные о прививках, аллергии и хронических заболеваниях

Когда ребёнка не допустят до занятий

Температура выше 37º
Кашель. Если кашель появился в течение дня, ребёнка не допустят к занятиям на следующий день
Насморк
Красное горло
Хрипы в лёгких
Сыпь
Отсутствие справки от педиатра после отсутствия ребенка в детском саду дольше 3 дней

При аллергическом кашле или насморке необходимо предъявить справку от аллерголога — тогда ребёнка допустят к занятиям Врач в детском саду осматривает детей 2 раза в неделю. При выраженных симптомах любого заболевания врач не допускает ребёнка в сад

Если ребёнок почувствовал себя плохо в течение дня, воспитатель позвонит вам, чтобы его забрали домой. До прихода родителей заболевший ребёнок будет находиться под присмотром медработника. В экстренных случаях ребёнок может быть отправлен в больницу

Если ребёнок заболел, сообщите об этом в детский сад ранним утром. При выявлении у него инфекционной болезни, например ветрянки, обязательно сообщите об этом воспитателю, чтобы администрация могла предупредить других родителей

Не давайте ребёнку с собой в сад какие-либо лекарственные препараты.

Мы вместе» (традиционные общие дела педагог-ребенок -родитель)

За годы работы ДОУ сложились традиционные общесадовские дела, в которых принмает участие большая часть воспитанников, родителей, педагогов. Данные дела планируются, готовятся, проводятся и анализируются совместно педагогическими работниками, воспитанниками и родителями. Сюда не относятся календарные праздники и события календаря. Это коллективные творческие дела,интересные и значимые для воспитанников, дела которые объединяют всех заинтересованных лиц в воспитании дошкольников. Определяя формы работы по данному модулю педагогическому коллективу МБДОУ №114 «Солнечный город» необходимо ориентироваться на целевые приоритеты, связанные с возрастными особенностями детей дошкольного возраста. Это:

- социальные проекты (блвготворитенльные, патриотические, трудовые) направленные на преобразование окружающего детский сад социума»

- дискуссилнные площадки (детские, педагогические, родительские и общие), где обсуждаюься насущие поведенческие, нравственные, социальные проблемы касающиеся жизни ДОУ, города, страны:

- спортивные состязания, праздники, фестивали, представления, которые открываю возможности для творческой самореализации детей и включают их в деятельную заботу об окружающих;

- участие в акциях разного уровня (федерального, регионального, муниципального, учрежденческого) посвященных разным событиям;

- маршруты выходного дня;

- традиции ДОУ;

- церемонии награждения;

- тваорческие отчеты (театрализованные, музыкальные,литературные и т.п.);

- педагогические советы, родительские советы, детские советы.

Характер проводимых мероприятий является в первую очередь социально-активным, формирующим у участников позицию активного гражданина , прилагающего усилия для бдага других, познавательным, продуктивным-всегда есть результат деятельности, выраженный в конкретном продукте. Ключевые общесадиковые мероприятия могут быть связаны с уровнем муниципального, регионального и федерального.

По возможности необходимо вовлечение каждого старшего дошкольника и его родителей в дела ДОУ,группы, индивидуальная помощь им в организации собственной занятости на благо ближайшего социума.

Безопасность

Памятка по безопасности детей (для родителей)

1. Говорите о безопасности в доверительной манере. Не пугайте ребенка, когда говорите о правилах безопасного поведения.

2. Развивайте у ребенка привычку говорить открыто о том, что его беспокоит или пугает. Не шутите над страхами ребенка.

3. Приучите ребенка к тому, что его тело является его собственностью, и никто не имеет право трогать его. Если какие-то прикосновения вызывают у него дискомфорт, ребенок должен об этом Вам рассказать.

4. Объясните ребенку кто такой «опасный незнакомец». Это человек, который может выглядеть как любой другой человек, но пытается обмануть ребенка или заставить его сделать плохие вещи. «опасный незнакомец» может предложить ребенку пойти с ним (посмотреть щенка, попугая и т.д.), обещать конфеты или деньги, попросить проводить куда-то. О таких случаях ребенок должен сразу рассказать родителям. А родители должны сообщить в правоохранительные органы!

5. Если посторонний человек просит у ребенка помощи, ребенок должен позвать на помощь знакомых взрослых.

6. Если ребенок чувствует угрозу, исходящую от постороннего человека, он должен незамедлительно убежать или громко крикнуть «НЕТ». Если ребенка насильно ведут куда-то за руку, он должен кричать: «ЭТО НЕ МОЙ ПАПА/НЕ МОЯ МАМА».

7. Придумайте секретное слово опасности. Если ребенок произносит его Вам в телефонном разговоре – значит, у него неприятности, и он нуждается в помощи.

8. Никогда не маркируйте одежду и вещи метками с именем ребенка. Злоумышленник может воспользоваться информацией.

9. Научите ребенка тому, что в случае потери в людном месте он всегда может обратиться за помощью к полицейским, врачам скорой помощи и другим людям в форме. Ребенок не должен стесняться или бояться просить помощи.

10. Выучите с ребенком наизусть Ваш адрес.

11. Если Ваш ребенок уходит из дома один, обязательно научите его говорить о том, куда он идет и сообщать о том, что он пришел туда, куда отправился.

12. В случае если к Вам в гости пришли друзья ребенка, сообщите их родителям о том, что дети находятся у Вас до вечера, договоритесь с родителями о том, заберут ли они ребенка сами или Вы его проводите до дома.

13. В случае если на улице Вы увидите одинокого ребенка, обязательно предложите ему помощь. Спросите, не потерялся ли он.

14. Все это лучше делать спокойно, тогда ребенок быстрее усвоит информацию и объяснит, в чем Памятка для родителей если пропал ребенок

На этой странице